学校教学工作计划三篇

学校教学工作计划三篇计划，是一个人或一个组织对未来计划行为的发展，具有一定的预见性和主观能动性。

下面是本站为大家整理的学校教学工作计划，供大家参考选择。

学校教学工作计划篇一过去的一学年，是我们落实上级有关会议精神、求真务实的一年，也是我市教育教学工作再创佳绩的一年。

课改工作，我们狠抓了教师培训，校本教研、取得了优异的成绩，受到县教育局师训科的表扬。

教学质量，中考成绩继续在本县名列前茅，小学语数质量监测成绩大幅度提高，表明我镇教学工作扎实有序，进入了良性运行。

但用&ldquo。

求真务实&rdquo。

的观点分析衡量过去的工作，问题还是存在的。

一是执行国家的课程计划不严，校本教研不实。

二是个别老教师工作消沉。

三是有的学校新体制运行不够协调。

这些问题使全镇教学工作受到了一定的影响。

新的学年，为确保全镇教学秩序正常运转，教学质量快速提高，小学教学成绩和中考的各项指标在全县继续创优，针对上属问题，特制订20xx-20xx学年工作计划。

一、关于新课程改革，要树立长期作战的思想，切实抓紧抓好（1）、要严格执行课程计划，保证开全开足开好课程，并努力做到&ldquo。

小课&rdquo。

的专职化。

要使音、体、美、计算机等课程进课表、进课堂。

要以对事业对学生高度负责的政治责任感，开好这些课。

今后中心学校办公室对这些课的开设和教学，要重点指导和检查。

（2）、加强对新课程的跟踪培训。

各校要重视对起始年级的培训。

办公室将对新升年级重点监控、指导和培训。

（3）、加强新课程的教学常规管理。

为使管理有章可循，中心学校制定了《教学常规管理要求》，各校要结合实际，制订出本校的实施意见和细则。

（4）、研究新的课程标准。

中考命题改革是课改的重点，如何体现新课程理念，考查过程与方法，情感态度价值观的内容，要研究试题的导向作用，提高教学质量。

二、关于校本教研，是今后学校工作的重点，也是县教研室视导的重点，并纳入考核。

（1）、制订校本教研计划和逐周安排表。

（2）、如何开展校本教研，教育局已下文，各校要结合实际，贯彻执行。

（3）、校本教研的模式，要以集体备课为主，一学期至少安排8次。

凡集体备课的章节内容，教案改革可同时进行。

教学内容，重点难点及教学流程，可区域内统一，在此基础上执教者要有个人的补充修订和教学反思。

（4）、20xx年春季学期征集《新课程教学设计》和《教学随笔》。

（5）、加强教师的业务学习，建设学习型学校。

提倡教师自费征订教育期刊。

三、深入开展业务学习，有效提高教学质量（1）、各校要制订方案，有组织有领导有规划有步骤有措施地开展学习。

（2）、要重点学习素质教育、新课程理念和目标教学思想。

以生为本，全面发展，人人成材，不让一个差生掉队。

（3）、要有新的教学模式，A、培养学生预学的习惯。

B、指导学生自学。

c、把课堂还给学生，教师少讲精讲。

D、倡导学生自主、探究、交流、合作的学习。

（4）、要学教学策略。

A、目标导向。

B、及时反馈矫正。

c、落实&ldquo。

三清&rdquo。

，加强单元检测。

（5）、要抓教师队伍。

重视教师队伍的建设，培养一批熟知并能运用新的教学模式的年轻教师。

今年评选县级教学能手就要体现新的教学思想。

四、搞好学校图书室的开放工作（1）、加强领导，提高认识。

学校要成立领导组，校长要负总责。

要充分认识图书室工作的重要性。

不重视图书室建设的校长是不称职的。

（2）、要明确图管员的职责，搞好自查，按要求整理好图书室的档案资料，作好检查工作的准备。

（3）、抽出一定经费，改善图书阅览室条件，增加一批新图书刊物。

（4）、重视图书阅览室的使用，向师生开放，为教学服务，每学期每生借书次数不少于3次。

五、切实加强教学工作的领导（1）、明确校长的职责。

各中小学校长既是学校的法人代表，又是学校教育教学工作的管理者。

校长要教学教研究工作。

（2）、农村小学教学工作，要在中心学校的指导下，全面、科学地开展工作。

校长是教学工作的领导者、指导者，教导主任具体负责实施。

（3）、为加强中心学校和各校的联系，规范业务会议参会人员，业务会议一般由校长、教导主任参加。

学校教学工作计划篇二为了确保年度核心工作的落实，明确目标任务，提高工作效率，根据学校教学工作要点，结合我校八年级实际特制定20xx&mdash。

20xx年学校教学工作计划，望每一位教师按计划指导各自工作，并确保每一项工作目标任务的全面落实，确保年级工作顺利开展，取得实效，使我校教育教学工作再迈上一个新的台阶。

一、指导思想以学校学期核心工作精神为指导，以学校工作计划中重点工作目标为努力方向，抓重点工作，抓薄弱环节，落实各项管理工作。

二、工作目标通过推进课堂教学改革，加强年级班级管理工作，积极开展各项活动，努力建设教师队伍，实现全面提高年级教育教学整体水平，力争在年级管理工作和学科教学工作上获得更大进步。

三、具体措施(一)加强教师队伍建设1.通过组织学习和集中培训进一步提高教师的管理水平和教学研究能力。

2.加强师德建设，使年级形成一只爱岗敬业、乐于奉献、拼搏进取、团结战斗的高素质队伍。

3.通过教师结对子开展一帮一活动，带动教师在课改上快速进步。

(二)管理工作1.加强制度建设，各班要着力做好学校各项管理制度的再学习，同时要结合本班实际制定好班级管理方案。

2.加强班级日常管理，反复学习讨论星级管理评比细则，并真正抓好日常工作落实。

3.落实好教务处、政教处布置的学期重点工作:(1)班级值勤工作(2)班报板报任务(3)橱窗出版任务(4)周主题班会工作(5)废品回收工作(6)大课间活动组织工作(7)读书活动组织工作(8)楼道秩序管理工作(9)洗浴管理工作(10)物品保管工作。

4.年级组各班要加强宿舍区秩序和卫生的管理，班主任要认真搞好自查，确保在考评中少出问题。

5.年级领导要对教案和作业进行抽查并进行考核记载。

6.年级领导要经常性地进行抽查性听课，推门进班，随时记载教师日常授课和课改落实情况。

7.对教师课余辅导要经常巡视检查和记录。

(三)教学工作1.坚持落实好各学科的集体备课活动，不走形式，不走过场，小组长要认真负起责任来，把备课做实、做细、做出效果。

年级领导和教务处要经常参与和检查。

2.落实开放式&ldquo。

自主有效，精展训练&rdquo。

课堂教学改革模式，有效使用多媒体进行教学。

3.讲学稿要及时、规范、实用，突出各学科的特点。

4.语文教师要抓好晨读和读书课，高度重视作文教学，深入开展读书活动，落实高效阅读课题的研究，建设...