学党史话清廉演讲稿

学党史话清廉演讲稿演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。

以下是本站分享的学党史话清廉演讲稿，希望能帮助到大家! 。

学党史话清廉演讲稿一代廉吏包拯、于谦、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰。

人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚远。

是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，清正廉洁永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。

今天，我演讲的题目是。

《廉洁从政得民心，倡树正气促和谐》。

廉洁从政、倡树正气在中华民族的历史上有着悠久的传统。

上下五千年，始终贯穿着一条&ldquo。

爱国家爱人民、重风骨重气节&rdquo。

的主线。

中华民族正是沿着这条清风浩荡、正气浩然的主线走过来的，而历朝历代清官廉吏、志士仁人的闪光事迹，就是铺设在这条主线上的瑰丽花朵。

他们适应不同时期政治、社会的发展，或表现为磅礴气概，忠心为国。

或表现为清廉不苟，志行高洁。

或表现为刚正不阿，纠劾奸佞。

或表现为抑制豪强，彰善惩恶。

或表现为与民兴利，勤谨奉公&hellip。

&hellip。

尽管现象有殊风貌各异，但其以&ldquo。

清廉&rdquo。

为本的主要特征是共同的。

从古至今，&ldquo。

清廉&rdquo。

始终是从政为官者的道德追求和行为标准，是一种品格，一种内涵，一种精神。

大力加强廉政文化建设，是拒腐防变、正本清源的有效举措。

而被人民群众代代传诵的清官廉吏的事迹与情操，正是生动的廉政文化示范教育素材，也是中华传统文化的精华所在。

范仲淹&ldquo。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐&rdquo。

，千古绝唱荡气回肠。

郑板桥&ldquo。

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声&rdquo。

，关注民瘼诚心可鉴。

于谦&ldquo。

清风两袖朝天去，免得闾阎话短长&rdquo。

，高风亮节彪炳汗青。

其他诸如&ldquo。

子罕拒玉&rdquo。

、&ldquo。

羊续悬鱼&rdquo。

、&ldquo。

杨震四知&rdquo。

等成语典故，都真实地记述了清官廉吏的高尚品行。

为官者心中若有了以民为本的理念支撑，其手中的权力方能遵循爱民如亲、为民做主的准则来运行。

惟其如此，体恤百姓困苦，民生多艰，于是不愿贪墨，清廉律己。

不忍百姓蒙冤，身陷囹圄，于是嫉恶如仇，公正执法。

目睹百姓涂炭，啼饥号寒，于是挺身而出，为民请命。

&ldquo。

以史为镜，可以知兴衰。

以人为镜，可以知得失&rdquo。

。

走进漫长的历史长廊，纵观我国封建社会十几个王朝的兴衰沉浮，国家的兴旺发达与清廉同行，国家的没落灭亡与腐败相伴。

今天我们正朝着全面建设小康社会的美好生活迈进!然而在现实社会中，也出现了一些不和谐的音符。

一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官纷纷落马，这为我们敲响了反腐倡廉的警钟，同样的八小时之外，有的人选择潜心学习、加班工作，有的人选择轻歌曼舞、追求享乐，也有的人选择文武并举、张弛有道，有的人却选择出线越位、腐化堕落。

可喜可贺的是，廉政文化如扑面的春风，已吹进了机关、社区、家庭、学校、企业和农村，为全社会送来了社会主义精神文明建设的新风尚、新道德、新观念。

廉政文化&ldquo。

六进&rdquo。

活动，是党和政府送给我们每个党员干部的关怀，体现的是党和政府的殷殷爱护之情。

如果说廉政文化是清醒剂，那么它能让已经徘徊在腐败边缘的人猛醒回头。

如果说廉政文化是精神大餐，那么它让思想饥饿者有了食粮。

如果说廉政文化是洗涤剂，它就能洗去一些人的心灵污垢。

如果说廉政文化是一味良药，那么它能让轻微腐败者不感到苦口而能治愈病痛。

一幕廉政宣传短剧、一幅廉政漫画、一句廉政格言和标语，足以让人为之动容，为之震撼，为之沉思。

电影《焦裕禄》让我们泪流满面，电视剧《任长霞》让我们思忖良久。

报告文学《郑培民》深深拨动了我们的心扉，还有牛玉儒、张云泉，宋鱼水等等，一串串光辉灿烂的名字，让我们耳熟能详，成为我们思想的镜子，行动的指南。

廉政文化建设作为我们党反腐倡廉教育的重要内容，对反腐倡廉具有重要的导向作用和自律作用，是加强党风廉政建设的创新之举，是构建和谐社会的必然要求。

廉政文化建设与构建和谐社会密切关联，我们要以构建和谐社会为目标，从影响和谐社会的突出矛盾和问题入手，扎实推进廉政文化建设，真正做到建设廉政文化与构建和谐社会二者相互促进、相得益彰。

亲爱的朋友们，让我们合力奏响&ldquo。

清廉从政、和谐为民&rdquo。

的社会风尚主旋律，以党内和谐促进社会和谐，以干部和谐带动人际和谐，为共同创造和谐美好的明天而努力奋斗!学党史话清廉演讲稿我最喜欢的一句话是米哈伊尔·。

伊凡诺维奇·。

加里宁说的，&ldquo。

教师是人类灵魂的工程师&rdquo。

，教师也许不能用双手建筑起幢幢高楼大厦，也许无法用臂膀阻挡狂风暴雨，但他却培育着每一位学子的心灵，他担负着教书育人、传播人类文明、培养合格人才、提高民族素质的重任。

教师不能简单地理解为一种职业，教师不只是要会读书，而且要会育人，能教导学生学会如何学习、学会如何做人，这个过程不是简单地付出与接受的过程，而是一种心灵影响、精神碰撞的过程。

有人曾把教师比作&ldquo。

蜡烛&rdquo。

，照亮了别人，燃烧了自己，一旦踏入这个行业就必须面对着各种责任，教育教学工作、学生全面发展的教育、学生安全教育等等&ldquo。

尽职尽责&rdquo。

四个字让教师的身体以及心灵时刻做好奉献的准备，这样的责任以及觉悟告诉我们教师是苦的。

每节课滔滔不绝、激情万丈，导致的是嗓子永远的沙哑。

批改那一叠叠的作业，换来的是颈椎、腰椎的不适。

柔身细语、用心指导学生，使得自己的孩子和家庭得不到很好的照顾和关怀。

尽心尽力地说教，有时换来的是学生和家长的不谅解&hellip。

&hellip。

中国有1249.8万名的教师，业外人不懂得教师的累与苦，即使同行也不一定能理解你的无助和辛酸，因此有那么多人不愿踏入这个行业，有那么多人进来又出去了。

我们该理解他们。

但是继续工作于这个岗位上的教师该懂得苦中作乐，享受那种痛并快乐着的境界，否则只会让自己更苦。

如何让自己能苦中作乐，如何能做到乐教，我们自然会想到外在的力量，比如社会、政府等等，但是，最为关键的还是教育生活自身，如果一名教师不能从他身处其中的教育生活中获得激励，乐教几乎是不可能的。

&ldquo。

乐&rdquo。

，心之愉悦也，是对这份职业发自内心的喜欢和热爱。

孟子说过。

得天下英才而教育之，三乐也，去想想那群充满求知欲的稚子，因为有了我们的存在，他们不再无知因为有了我们的存在，他们才有美好的心灵和情感，因为有了我们的存在，他们拥有了值得为之奋斗的理想。

也许有人嗤鼻而笑，再怎么用心，这些学生几年以后是否会记得我们还不一定呢，有必要为他们付出那么多，有必要在乎那么多吗？请闭上眼睛想一想，当你脑海中浮现那些学生的笑脸时你是否会浅浅一笑呢，那么一切都是值得的。

学生从教师那儿得到的是理想，...