高二数学下学期教学计划中学高二数学备课组教学计划理

高二数学下学期教学计划中学高二数学备课组教学计划理备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序以保证学生有效地学习。

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，希望对大家有所帮助!高二数学下学期教学计划中学高二数学备课组教学计划理 。

一．指导思想。

坚持以教育&ldquo。

三个面向&rdquo。

指示精神和&ldquo。

三个代表&rdquo。

的重要思想为指导。

坚持以&ldquo。

学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展&rdquo。

为教育课程改革的核心理念。

继续贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，作好《普通高中课程方案和学科课程标准（试行）》的试验工作，在第一年取得初步共识的基础上，不断研究课程标准，为新课程实施当好排头兵。

在教学中，要突出培养学生的创新和实践能力，收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流协作的能力，发展学生对自然和社会的责任感，另外还要求让每个学生拥有健康的身心、优良的品质和终身学习的.愿望与能力、科学和人文素养，养成健康的审美情趣和生活方式。

从而实现全体学生的发展，以及学生个体的全面发展。

为此，教师要发挥自己课程建设中的能动作用，要变&ldquo。

教教材&rdquo。

为&ldquo。

用教材教&rdquo。

，要变&ldquo。

经师&rdquo。

为&ldquo。

人师&rdquo。

，要变&ldquo。

教书&rdquo。

为&ldquo。

教书铸魂并重&rdquo。

，通过创造性地实施新课程，在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目标，实现育人的功效。

贯彻学校工作计划思想，以备课组为单位进行集体备课。

备课组教师要加强业务学习提高业务水平。

加强教学研究活动，发扬&ldquo。

团体作战&rdquo。

精神，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课。

认真落实不流于形式，贯彻数学组的工作计划，为创先进备课组而努力。

二．合理安排本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务。

本学期授课时间约为17周，约85课时，本学期的教学任务第一学段。

数学必修5约36课时。

第二学段。

文科1－1约36课时。

理科2－1约34课时，数学选修4－4（坐标系与参数方程。

备课组要不折不扣地按所订的教学进度严格统一实施。

三．切实做好集体备课工作，保证质量。

开学第一周即落实备课组教师的中心发言内容，合理安排人员负责。

要求中心发言人要认真阅读《数学课程标准》，结合莞中学生的实际情况，按照理科平行班的水平要求，收集准备相关资料进行备课。

初定集体备课时间为每周星期四第八节课，中心发言的老师周四前将下一周的教学内容的中心发言稿准备好，在集体备课时间交备课组讨论并加以修订，确定最佳教学方案，星期六将修订结果印发给备课组的老师。

中心发言内容包括。

课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。

要真正做到相应的平行班的&ldquo。

五统一&rdquo。

，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。

四．精选例题和作业。

为提高学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新意识。

在教学中既要照顾中、下层学生，也要注意培养优生，因此，例题和课外作业的选取一定要有梯度，结合教材，可适度增减例题。

课外作业分层要求。

A组题要求学生都要在15－20分钟内完成。

B组题要求80％的学生在10分钟左右完成。

C组题可留给有余力的学生思考，以提高其分析、思维能力。

（A组题要求所有学生完成，A+B要求80％的学生完成。

A+B+C要求20％以上的学生完成。

）五．信息共享，发挥集体智慧的作用。

为加快对试验课的理解和掌握，积极探索教改进程，建立备课组资料库，备课组成员要积极借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体智慧，在备课组会议上整理，及时应用到具体教学中。

总之，备课组教师应团结一心，相互协作，多干实事在&ldquo。

落实&rdquo。

二字上下足功夫，向&ldquo。

落实&rdquo。

要质量，向&ldquo。

落实&rdquo。

要成绩，为使提高高二学生的数学成绩而努力奋斗。

高二数学下学期教学计划中学高二数学备课组教学计划理 。

一、指导思想。

在学校教学工作意见指导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。

具体任务如下。

1．使学生获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。

通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2．提高学生的空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3．提高学生提出、分析和解决数学问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4．发展学生数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5．提高学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6．使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、教法分析。

1．选取与内容密切相关的、典型的、丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论、数学的思想和方法、以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生&ldquo。

看个究竟&rdquo。

的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

2．通过&ldquo。

观察&rdquo。

、&ldquo。

思考&rdquo。

、&ldquo。

探究&rdquo。

等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

3．在教学中强调类比、推广、特殊化、化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

三、教学措施。

1．全组老师精诚团结、互相关心、互相支持，力争使我们高二数学组成为一个充满活力的优秀集体。

互相听课、取长补短、完善自我，不拘形式、时间、地点的加强交流。

在日常工作当中，既保持和优化个人特色、又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一。

2．认真落实、搞好集体备课。

每周周四上午三、四节进行集体备课，认真分析教材内容，研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。

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