巡察整改民主生活会个人对照检查材料三篇

巡察整改民主生活会个人对照检查材料三篇 。

1990年，中央印发《关于县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的若干规定》，要求&ldquo。

党员领导干部都要参加双重组织生活会，既参加所在支部、小组的组织生活会，又参加定期召开的党员领导干部的民主生活会&rdquo。

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1992年，党的十四大修改通过的党章，正式把党员领导干部民主生活会制度确定下来。

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巡察整改民主生活会个人对照检查材料2019年11月22日至12月31日，区委第五巡察组对学校党总支开展了常规巡察。

2020年5月15日反馈了巡察意见，现根据反馈的问题作进一步对照检查，开展批评与自我批评。

一、上次民主生活会查找出的问题整改落实情况&ldquo。

不忘初心，牢记使命&rdquo。

主题教育专题民主生活会，自己查找和其他同志提出的问题，共五个方面22个问题，现已整改18个，尚有&ldquo。

理论学习不够，政治站位不高，纪律意识不强，干事创业精神不足&rdquo。

4个问题整改不彻底，需要继续长期努力整改。

二、存在的问题(一)贯彻落实中央、市委、区委的精神不到位，政治站位不高意识不强。

1.理论学习不够。

对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，精神实质，丰富内涵理解不深不透，不系统全面，不能很好地运用马克思列宁主义、毛泽东思想的立场观点和科学方法指导工作。

没能很好地把学校的中心工作和当前的国家大事紧密结合起来，如没有把脱贫攻坚、生态文明建设、三城同创等工作同学校教育教学工作有机结合起来。

2.对师生的政治思想教育不够。

一是形式单一，方法不多，措施不力。

二是重视程度不够，没有坚持教师政治学习制度，学生读报课看新闻学时事制度。

三是对政治课教师，政工干部的培训不够，没有安排专门的学习、研讨和培训。

四是没有适时对学生进行爱国主义、党史、国史、改革开放史教育。

3.对师生意识形态管控不力。

一是党总支对意识形态重视不够，没有定期进行专题研判。

二是对网络平台、QQ群、微信群管控不严。

三是对有不良言论行为的人员处理不及时、不严肃。

4.中心组理论学习未扎实开展，没有坚持中心组学习制度，自身工作之余学习也不够。

5.落实国家政策不力。

一是扶贫资助中有错报漏报情况发生。

二是控辍保学工作方法不多，措施不力，效果不是很好。

三是对学生心理健康，特别是特殊家庭学生关爱不够。

四是推进素质教育、高中新课改力度不够，有重分数轻素质的心理。

五是对教育公平、均衡的重视程度不够。

6.改革创新的劲头不足。

没有很好地根据学生的生源状况，创新育人模式，有举措，但力度不够，步子太小。

(二)全面从严治党主体责任落实不力1.主题责任落实不力。

一是廉政教育抓管不紧，没有扎实对党员干部，师生开展廉政教育进校园工作，传导力度不够。

二是作为党总支书记&ldquo。

一岗双责&rdquo。

履行不够，对党建工作抓管不力，重视不够，党组织的战斗堡垒和先锋模范作用没有很好发挥。

三是对基层党组织缺乏有效地管理和监督，有的支部&ldquo。

三会一课&rdquo。

民主评议流于形式，效果不好。

2.监督责任落实有差距。

一是对班子成员中长期存在&ldquo。

重行政轻党建&rdquo。

的问题，没有应对措施，没有把党建工作纳入对干部教师的考核之中。

二是对班子成员，重点部门人员约谈提醒不够。

三是深入教师、学生之中了解一线情况不多，缺乏对党员干部的有效监督，导致有教师违背纪律和教师行为规范的事情发生。

四是党总支没有建立起对支部考核评价的制度。

3.有违反中央八项规定精神的问题发生。

一是不厉行节约，违规报销交通费，误餐补助费，购买高档公文包，维修项目不精打细算，易耗物品缺乏有效管理(水龙头、电灯、扫把)，水电浪费大。

二是形式主义，官僚主义的行为时有发生，以会议贯彻会议，安排布置多，检查督促少，没有很好地调查研究，导致学校有的制度不合校情，影响教师工作积极性和创造性。

4.财务工程管理不规范，监督不力。

一是对财务、基建管理人员的培训学习重视不够，业务要求不严，导致工作不精细，不严谨，出现有的发票签字不全就报销，未报销发票遗失。

有的凭证内容和原始发票内容不相符，对复杂的事件没有提供必须的印证资料。

多个细小维修项目，做账时，只写了部分项目，造成帐事不符。

二是监督不到位，以至有的问题多年来一直存在，习以为常。

如教师出差、车费定额报销不用车票，长期租用无营运资质的车晚自习后送教师学生参加区的比赛定额发放误餐补助。

三是财务工程管理惯性思维，没有与时俱进及时根据上级要求调整操作流程和修订相关制度。

如维修改造工程招投标，物资采购应多家询价和上政府平台。

食堂自制单据入账，出纳个人账户支付款项等(已整改)。

四是自身学习不够，对政策理解不透，把握不准。

如学生代收费，自愿订购的项目是否入账，是入学校行政帐或超市帐不明确。

(三)党组织建设和领导作用发挥不充分1.党组织学习教育活动开展不扎实。

中心组学习&ldquo。

三会一课&rdquo。

、主题教育以及政治学习等坚持不好，效果不明显。

2.民主集中制原则坚持不好。

有越级安排工作的行为发生，有应该上会研究而直接安排的时候，听取教师的意见建议不多，深入了解教学一线的情况不够，特别是对普通教师的思想状况了解不够。

3.干部队伍建设落实不到位。

一是近十年没有培养发展年轻干部，造成干部年龄偏大。

二是中干没有进行交流轮岗。

三是调整工作岗位的三位中干行政会研究就决定了，没有按组织程序进行，缺少相关考察材料。

4.总支政治核心作用发挥不够。

校长办公会长期代替党总支会决策&ldquo。

三重一大&rdquo。

事项。

5.党建工作抓得不实。

没有把党建和教学工作有机结合起来，没有把党建和教师考核、评职、晋级联合起来，没有把党建和师资队伍建设结合起来，形成&ldquo。

两张皮&rdquo。

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6.党内政治生活不严肃。

一是民主生活会质量不高，会前没有广泛征求支部部门，广大教师的意见建议，会后没有及时有效地整改收集到的意见建议。

二是经常性的谈心谈话，约谈提醒不够。

对部门人员和教师中工作推诿，积极性不高的现象没有理直气壮地提出批评。

7.对困难党员、老党员关心慰问不够。

没有及时把党的关怀、组织的温暖传递到基层党员群众中去。

三、剖析问题的原因(一)思想认识不到位，主责意识不强由于对习近平新时代中国特色社会主义思想、总书记系列讲话、《党章》和党内法规学习不够，理解不深，对党建工作重视不够，没有充分认识到党组织的政治核心作用和党对一切工作的领导，自己作为学校党总支书记&ldquo。

一岗双责&rdquo。

的意识淡薄。

(二)规矩意识不强...