2020年初中语文国培学习总结

2020年初中语文国培学习总结 。

通过对实践过程进行认真的分析，总结经验，吸取教训，发现规律性的东西，使感性认识上升到理性认识。

下一步将怎样纠正错误，发扬成绩，准备取得什么样的新成就不必像计划那样具体，但一般不能少了这些计划。

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2020年初中语文国培学习总结2020年1月3日，我有幸参加了&ldquo。

国培计划&rdquo。

中西部农村中小学语文骨干教师短期培训。

我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训的全过程。

通过国培短期的教师培训，使我感触颇多，感动也不少啊!贵州师范学校的授课老师们顶着冬日的雪、冒着严寒坚守岗位，敬职敬责、兢兢业业的工作作风，给我们留下深刻的印象，也给我们树立了作为人民教师的光辉形象，激励了我们每对自身职业的信心。

老师们声情并茂的讲解，使我受益良多，也给我的思想注入了新鲜的元素!通过国培，我深刻的认识到&ldquo。

校本研修&rdquo。

的重要性，也了解到它作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自强发展的重要方式和有效策略，给教师在教育教学业务水平上构建一个专业发展的自我反思平台。

结合在国培中汲取的宝贵经验，联系学生自身实际，为学生能学有所获怎样去做好一个人为宗旨。

通过学习，我知道了课例研修旨在提高教师课堂教学质量，以改进和提高教师实际教育教学工作为首要目标。

这种研修活动最终不是追求理论上的产出，而在于教师实践本身的改进。

这种改进没有终结的目标，因此，这种研修通过螺旋往复的过程来追求教育实践的不断完善。

这种研修的过程是教师在行动中学习提高的过程。

在这个过程中教师对自己的教学行为进行观察与反思，通过与其他教师和专业研究人员的对话与交流，不断地对自我和自我实践加深理解，并在理解的基础上提高自己。

做课例要以主题为引领，只有抓住这根线，才能使课例这只风筝越飞越远，越飞越高。

做课例要从观察点着眼，在课堂中洞察，在教学中取证，在研讨中生成，在课例中积蓄。

只有经过&ldquo。

三实践两反思&ldquo。

的磨砺，才能于&ldquo。

一团乱麻中理出头绪&rdquo。

，最后形成经验，让成长与成果同步。

课例研修心得在培训中我聆听了语文教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论。

也与班上的各位优秀的教师一起进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一起进行了课例研究。

可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。

一、提高教育思想，开阔改革视野。

为期10天的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。

在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。

各位专家老师的讲座，阐述了他(她)们对初中语文教学的独特见解，对新课程的各种看法，作为一名骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的语文教学工作。

在培训过程中，我把自身对语文新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。

同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

二、对于教育教学角色的重新定位1、教师角色的重新定位随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，&ldquo。

教书机器&rdquo。

式的教师已经不适应时代的需要了，作为一名新时代的教师，必须要具有现代教育理念，并将其运用于教育工作实践中，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。

以教师为本的观念应当转以学生为本，正如古人所说的&ldquo。

授之以鱼不如授之以渔，教师要培养学生自主学习、合作学习和创新意识，并使之逐渐形成新能力，以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威。

2、学生角色的重新定位现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的教师有尊严，学生也有尊严。

不论一个学生的成绩是好是坏，品德是否有缺陷，他都有他的尊严，都应该受到尊重。

在日常教学中，教师要发自内心地去关爱学生，努力发现学生的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，才能愉快地学习，健康的成长。

在信息时代，教师在很多方面都可能不如学生，因此教师必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚的向学生学习教学相长，共同进步。

2020年初中语文国培学习总结转眼间，参加工作已近十五年，本以为毕业即远离学习远离梦想，没想到，一次次的培训，尤其是多次的国培、远培经历，真的让我感到梦没有远去，我追求的提升自我、完善所学的梦不断的伸长、延续。

今年这次是我自国培计划省农村骨干教师培训后，第二次参加的同类不同模块的培训。

跟上一次的无所适从相比，对于学习作业的操作熟悉了不少，跟同班同组同学的交流也深入了不少。

比如，学习模块二《教师专业标准解读与教师道德素养提升》时，主题研讨中，李老师的帖子&ldquo。

语文课岂能模式教学&rdquo。

让我顿悟，一直以来感到推荐课改时各校定下的形式多样却又大同小异的模式过于呆板预设性太强，用各种问题抑或变样的检测题充斥我们本该活色生香的语文课堂，让语文失去其生活化的真味，让穿了马甲的应试教育大行其道。

对啊，教无定法，我们应该因课制宜，因生制宜。

观课议课，学习专家讲座，让我看到了真正的语文教学大家的风采&mdash。

&mdash。

高屋建瓴、举重若轻。

记得11月3日至5日，我们在泽州县巴公镇中听取国培计划送培下乡活动时，国家级、省级、县级的专家能手们给我们作课、作报告，真的是如沐春风，受益匪浅。

比如刚才提到的李刚老师即上课一节，《社戏》的真味在独特的处理教材中以小见大的体现了出来。

来自北京的盛教授让我看到了深厚的国学底蕴、返璞归真的教学理念。

真正的觉得，跳出小我的圈子，着眼于培养学生的语言文字运用能力才是语文课的根本和目标。

但愿今后能常教常新，常常参加此类培训，延续梦想幸福孩子，造福社会。

2020年初中语文国培学习总结紧张而激烈的一周又将过去了，回顾这一个周的学习有苦，也有乐。

苦，是学习的苦，白天要上课，批改作业，还要管理班级事务和学校的一些事务，总抽不开身。

因为一些参加学习的教师家里没有电脑(除语文外，还有英语、生物、物理等学科的培训)，白天所有办公室的电脑都被老师们占满了。

于是只有晚上学习，看一些贴子，再发几个贴，几个小时一晃就过去了，为了明天的教学工作，还是不敢学得太晚。

说句实在话，这种学习真是&ldquo。

苦不堪言&rdquo。

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但是，一打开电脑，看到了老师们精辟的观点，看到了自己平时学习和教学...